Comment en est-on arrivé là ?

1 - La baisse de l'exigence 2 - Les parents laxistes, etc .... 3- Le péda-machin, l'utopie égalitaire 4 - Le corporatisme & La lâcheté de l'institution

Ejainiste L'influence grandissante des décadents dont les proLGBTQ.

C'est assez exhaustif: j'ai coché toutes les cases sauf manque de moyen et monté de la pauvreté et précarité, les seuls deux argument de ces abrutis de gauchistes.

Il faut dire que l'école concentre tous les maux de la société mais n'a rien fait pour les corriger au contraire les a aggravées. En France c'est la chienlit qui est au pouvoir y compris à l'école.

filochard Idem. Un élève de classe de 3 ème qui envisage probablement de concourir pour la médaille Fields.

Il me semble que si on hiérarchise, la plupart des autres maux procèdent d'abord de l'utopie égalitaire: l'idée qu'on peut éduquer et instruire de la même façon des enfants de CSP+ dociles et des enfants de cassosses asociaux ou immigrés, avec les mêmes objectifs et les mêmes méthodes. la lâcheté de l'institution provient de ce qu'elle est coincée entre la réalité et cet objectif irréel. elle compense par la baisse de l'exigence les hommes fuient cette profession dévalorisée et où l'autorité n'est plus encouragée, laissant les femmes en première ligne devant les cassosses, les parents décadents et leurs gamins gavés d'écrans. les moyens se retrouvent inadaptés pour faire face à l'ampleur du désastre, alors qu'ils sont tout à fait comparables, voire supérieurs aux autres pays.

Comment expliquer la décadence de l'Education Nationale? Rien de tout ça, quand il n'y a plus d'aboutissants, les tenants ne tiennent plus la route ... Il n'y a pas de retour sur investissement (ou trop rarement et aléatoirement) ... mieux vaut jouer au foot ou être chanteur, ou faire le bouffon à la télé ;-)

dupont77 Et la nullité des pédagos ? il n'y a pas de raison qu'ils soient plus nuls qu'avant. En revanche ils ne sont plus soutenus, ni par le mammouth ni par les familles, et sont donc sans prise sur les gamins.

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Comment expliquer la décadence de l'Education nationale?

Dashwood

[supprimé] 4h30 en 6, 5, 4e et 4h en 3 depuis la dernière réforme...

Dashwood

[supprimé] voilà.

Dashwood

[supprimé] L'heure de vie de classe permet aux professeurs principaux de ne pas prendre sur leur temps disciplinaire pour des problématiques liées à la classe ou à l'orientation.

Cela n'a rien à voir avec l'EMC (Enseignement Moral et Civique) qui vient compléter la discipline Histoire/Géographie.

[supprimé]

Dashwood L'heure de vie de classe permet aux professeurs principaux de ne pas prendre sur leur temps disciplinaire pour des problématiques liées à la classe ou à l'orientation.

Ça marche, merci.

Du coup, les 26h d'enseignements obligatoires, c'est récent aussi ?

Ça me parait peu par rapport à ce que j'ai connu, ou croit avoir connu. De mémoire on faisait du 7h*4 jrs + 4h le mercredi/samedi matin.

Jiminy

maryvette Voilà...et j'ajouterai "truuuut", avec ma trompette!

katou

maryvette l'immigration est la cause principale des renoncements à tout.

Cela pour beaucoup en effet.

Dashwood

[supprimé] Les 26h hebdomadaires (hors latin, grec et sections "euro" si les établissements parviennent à "financer" en moyens horaires ces options) sont issues de la dernière réforme du collège. En 26h, on peut tout à fait enseigner correctement, pourvu qu'on supprime les trucs inutiles (la techno, par exemple?)
L'objectif annoncé était de favoriser l'égalité des chances en supprimant le financement d'options jugées élitistes et rétrogrades.
Moins d'heures pour les élèves= plus (+) de boulot pour les profs (+ de copies, de réunions etc.) pour même tarif. Moins d'heures par semaine par classe = plus de classes à inscrire au service d'un prof = moins de profs à recruter.
Je ne suis pas pour un recrutement massif (surtout si les profs recrutés sont incompétents). J'observe que les prétextes annoncés masquaient une réalité comptable (un allègement du personnel et davantage de travail pour les enseignants).

Pene

[supprimé] De mémoire on faisait du 7h*4 jrs + 4h le mercredi/samedi matin.

(Je viens de regarder mes vieux carnets de correspondance du collège, période 93/96)

Il y avait des semaines A et B avec davantage de "trous" entre les cours (un cours en A, perm' en B genre) . Pas de cours le mercredi matin.
Depuis, c'est le samedi matin qui saute à la place.

Pene

[supprimé] les 26h d'enseignements

Re : J'avais entre 27 (une semaine 26, l'autre 28) et 30h de cours par semaine au collège (3 heures de grec en 4e/3e).

[supprimé]

Dashwood Les 26h hebdomadaires (hors latin, grec et sections "euro" si les établissements parviennent à "financer" en moyens horaires ces options) sont issues de la dernière réforme du collège. En 26h, on peut tout à fait enseigner correctement, pourvu qu'on supprime les trucs inutiles (la techno, par exemple?)
L'objectif annoncé était de favoriser l'égalité des chances en supprimant le financement d'options jugées élitistes et rétrogrades.
Moins d'heures pour les élèves= plus (+) de boulot pour les profs (+ de copies, de réunions etc.) pour même tarif. Moins d'heures par semaine par classe = plus de classes à inscrire au service d'un prof = moins de profs à recruter.
Je ne suis pas pour un recrutement massif (surtout si les profs recrutés sont incompétents). J'observe que les prétextes annoncés masquaient une réalité comptable (un allègement du personnel et davantage de travail pour les enseignants).

Pour la techno, on ne parle "que" d'1h30 par semaine, soit 6% du temps d'étude. Pour aller chercher des heures de français ne faudrait-il pas revoir cette amplitude max de 26h ou diminuer les heures de langue vivante 2 ?
En gros les langues étrangères pèsent 1/5ème du temps d'études. 20% du temps passé en cours consiste donc à apprendre l'anglais et une autre langue européenne quand la langue maternelle semble à peine maitrisée.

[supprimé]

Pene (Je viens de regarder mes vieux carnets de correspondance du collège, période 93/96)

Il y avait des semaines A et B avec davantage de "trous" entre les cours (un cours en A, perm' en B genre) . Pas de cours le mercredi matin.
Depuis, c'est le samedi matin qui saute à la place.

Tu as fait de l'archéologie 🙂

Je n'ai pas souvenir de ces bascule A et B :/

Dashwood

[supprimé] diminuer les heures de langue vivante 2 ?

Déjà fait de 30 minutes. On leur a raboté du temps mais on permet aux enfants de commencer en cinquième la LV2 (quand la LV1 n'est pas du tout fixée...)

[supprimé] revoir cette amplitude max de 26h

Mouais, dépend comment. Actuellement, on colle les gamins dans en"devoirs faits", "aide aux devoirs", ou dans d'autres dispositifs fumeux... et l'amplitude horaire de scolarisation est assez conséquente...

Pene

Ben j'ai gardé TOUTES mes archives scolaires (cours, supports, bulletins, devoirs, dessins etc... jusqu'à mes brouillons d'examen) de la maternelle à la fin de l'université 😀 (et ça prend une place folle).

[supprimé]

HS : On s'oriente vers quatre semaines de vacances de février. Toutes zones confondues.

katou

[supprimé]

On en parle en effet.

Dashwood

[supprimé] En Lorraine, on tend le dos... On s'y attend plus tôt encore.

[supprimé]

Dashwood En Lorraine, on tend le dos..

Le dos est près du billard.

gth

Il faut réintroduire le bonnet d’âne à l’école.

omega95

Et il y en a qui se demandent encore pourquoi l'EN est en dessous de tout depuis quelques années...
Entre les profs qui sont maintenant recrutés au niveau cm2 et le fait que maintenant les élèves ont cours en moyenne 3 mois dans l'année...
Le bon coté, c'est que maintenant au rapport temps de travail/salaire, les profs français sont les mieux payés du monde !! 🤣

[supprimé]

omega95 cm2

Unité d'aire.

Vous n'arriviez même pas à lire ce qui était marqué sur la porte de votre classe ?

Dashwood

omega95 Le bon coté, c'est que maintenant au rapport temps de travail/salaire, les profs français sont les mieux payés du monde !!

Vous tirez d'où la baisse du temps de travail des enseignants?

Esscobar

[supprimé] Unité d'aire.

Spécialité des techniciens de surface !

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