(...)
Avant la pratique il faut la théorie...
(...)
Si tu pense qu'il faut connaitre la théorie qui explique la dynamique de la bicyclette avant d'apprendre à faire du vélo, tu n'es pas près de rouler !
En mathématique, par exemple on doit apprendre d'abord le calcul, puis ensuite la démonstration, puis ensuite si on se spécialise, la théorie de la démonstration, ou logique mathématique .
Si vous pensez qu'on peut mettre un type devant un tour numérique sans rien lui avoir appris en théorie AVANT, vous allez au devant de pas mal de surprises...
PS : AVANT de monter sur un vélo, personne ne vous a dit comment il fonctionnait ? Certain ? Vous avez trouvé seul comment appuyer sur les pédales, comment tenir le guidon ? Votre papa vous a simplement mis sur le vélo et hop...?! Pas un conseil, rien ?! Cela m'étonnerai fort !!!
Il ne s'agit pas là de théorie mais de conseils pratiques. Et il ne sert à rien à cet age d'expliquer si on ne montre pas ou si on ne guide pas les gestes du gamin avec les mains.
Pour ce qui est du tour numérique, il serait sans doute bon que l'élève ait une expérience du tour à l'ancienne et de l'informatique avant d'aborder la théorie du tour numérique.
Je ne sais pas par ailleurs si c'est ce genre d'enseignement qui est proposé dans les MOOC ! ?
En ce qui concerne le vélo, je maintiens que la théorie est certainement utile aux ingénieurs qui les conçoivent et éventuellement aux acrobates de music-hall qui cherchent de nouveaux numéros, mais certainement pas à la pratique habituelle.
Je ne prétends pas non plus que la pratique doive toujours précéder la théorie; en général, elles doivent évoluer de concert.
