j'ai regardé sur FR3 le trés bon reportage sur le lycée d'excellence de Montpellier, une belle réussite. ".....En faisant reposer la progression des élèves sur la responsabilisation et non la sanction, l'équipe pédagogique du pensionnat cherche à rendre aux élèves le goût de l'apprentissage. A côté de l'enseignement, le pensionnat investit le champ de l'éducation. Les élèves sont initiés à de nombreuses activités favorisant leur éveil culturel. Le résultat de cet enseignement se constate à la fin de l'année......" enfin des profs et un proviseur qui savent ce qu'ils doivent faire et en on envie. J'ai retenu cette phrase d'un prof à ses élèves " d'habitude entre 20h et 21h je fais autre chose, mais là comme vous n'avez rien fait de la journée, je vous fait bosser ce soir". Bon Ok, il s'était donné une image devant la camera, mais il était quand même là. Essayez de le regarder en replay. Il y a certainement des choses à ameliorer, mais ces internats sont une belle réussite de Sarko.

oui mais bof pourquoi investir plus dans racaille que dans eleves normaux pourquoi si beau locaux alors que college ou lycee moyen pourrave beau foutage de gueule ce truc au detriment de l eleve moyen

je me doutais de cette réponse. Je n'ai pas compris dans les 2 reportages, pourquoi les élèves interwievés étaient aussi bronzés, alors qu'il y avait beaucoup de blonds aux yeux bleus dans la classe. Parmi la soit disante racaille, il y avait un jeune de 16ans en seconde, bien français de souche, dont le seul problème était qu'il passait trop de temps à s'occuper de sa mère epileptique, (son père ayant quitté le foyer pour une jeunette). Grace à l'internat, il était devenu le 1er de la classe avec 16 de moyenne.

Pour ce jeune, cela prouve qu'un accident de la vie peut arriver !

je me doutais de cette réponse. Je n'ai pas compris dans les 2 reportages, pourquoi les élèves interwievés étaient aussi bronzés, alors qu'il y avait beaucoup de blonds aux yeux bleus dans la classe. Parmi la soit disante racaille, il y avait un jeune de 16ans en seconde, bien français de souche, dont le seul problème était qu'il passait trop de temps à s'occuper de sa mère epileptique, (son père ayant quitté le foyer pour une jeunette). Grace à l'internat, il était devenu le 1er de la classe avec 16 de moyenne. et alors on peut avoir le meme resultat avec les memes moyens affectes a une classe moyenne je ne vois pas ou est l interet de tel etablissement desolé

l'intêret c'est l'internat, parce que les conditions de vie familiales sont desastreuses, pire qu'à l'internat. Et comme il y a internat, les prof sont responsables ou peuvent accompagner l'élève d'une façon complètement différente que pendant leurs seules heures de cours. Ils l'accompagnent du lundi matin au vendredi soir. , L'organisation de la scolarité est totalement différente. ( d'où l'exemple du prof qui faisait cours de 20 à 21 heures)

Obi avez vous regardé ? Oui, et votre remarque est judicieuse et se retrouve très souvent : certains élèves sont bien mieux en internats qu'à la maison. Très souvent, on demande une affectation en 6e dans des établissements qui proposent les internats (souvent en Belgique) pour justement éloigner les enfants de la maison (pour des raisons diverses : parents maltraitants, malades ne pouvant s'occuper de l'enfant...). En revanche, ce genre d'établissement coute TRES cher : ouvert en 2010, l'internat d'excellence de Montpellier a coûté 60 millions d'euros. c'est le plus cher de france. D'après un rapport publié par le ministère de l'Education nationale, la mise en place du projet national a représenté 200 millions d'euros.

mais pourquoi donc investirions nous tant de fric de nos impôts, pour des racailles dont les pseudo-parents vivent déjà aux crochets de la société???? on ne demande pas l'amérique, mais responsabilisons les gens tt de même!!

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le pensionnat de l'espoir ou le lycée d'excellence de sarko

anonym

comme si l'école classique avait le monopole de l'apprentissage la culture. Ils vont aussi çà l'école les apprentis.

"l'école classique" est bien plus efficace... d'ailleurs l'école devrait être obligatoire jusqu’à 18 ans pour que tous aient une base commune solide.

avec azeriop et reverso j'ai l'impression d'avoir trouvé les 2 bornes, l'angelisme d'un coté et l'élitisme administratif de l'autre, qui expliquent l'échec de l'éducation nationale en France

quel rapport avec l'angélisme ? les études générales sont bien plus utile, rien que pour l'histoire ou la philo.

agri-info-intox

je ne regarde pas ce qui est enseigné, mais l'acquis ........ et de ce coté là, l'élitisme de masse (c'est à dire un enseignement non différencié comme le pratique l'EN depuis des décennies) est un echec cuisant et dispendieux pour nos finances publiques.

Et cet élitisme de masse, 80% des jeunes au Bac, pour qu'ils puissent s'entasser dans des fac poubelles, c'est l'angelisme de toute la gauche, depuis lutte ouvrière jusqu'à la gauche caviar.

reverso

le pb c que ce n'a jamais été de l'élitisme de masse, expression déjà antinomique mais admettons que la gauche bien pensante a certes donné le bac à toute une génération qui arrive sur le marché du travail sans culture, sans compétences professionnelles, savoir être...

et je ne parle pas des "sous-bac" inventés depuis qq années G..STG STT bac pro...bref tout le monde a droit à son baccalauréat, mais entre une mention au bac S et un rattrapé de bac pro...c pas pareil!

conan-le-cimmerien

je ne parle pas du documentaire mais de l'élargissement de ce type d'étab à tous les élèves en difficultés, dont une majorité de branleurs, racailles, bons à rien...apprentissage dès 14 ans!

oui faisons un apprentissage dès 14 ans pour évitez de leur apprendre ce qu'est la culture...

depuis quand des branlos apprenent ce que cest que la culture ???????????????????,

la scolarite jusqu a 14 ans amplement suffisante

conan-le-cimmerien

200 millions d'euros!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ptain ca coute cher la recup

Cela dépend pour quoi?

C'est le coût de l'ensemble du programme. Est ce si élevé que cela? D'autant qu'il faut en retirer le coût qu'il y aurait à accueillir normalement les élèves.

Il faut aussi voir les coûts ultérieurs que cela évite.

ben oui c est si eleve que ca vue le manque de moyen d'un enseigant dans une classe lambda

donnons l argent au classe normal expulson fouteur de merde en les mettants sur chantier a pousser brouette et l educ nat remarchera bien

nimzegin

je ne parle pas du documentaire mais de l'élargissement de ce type d'étab à tous les élèves en difficultés, dont une majorité de branleurs, racailles, bons à rien...apprentissage dès 14 ans!

Il y a dans les cités comme partout ailleurs quelques pépites qu'il faut extraire de leurs milieux

ces pensionnats de l'excellence ont tout mon soutien

conan-le-cimmerien

ouais la politique de la dwouate en matiere d'educ ca a toujours ete extraire la substantifique moelle les autres ont en rien a foutre

aucun avenir cette politique moi je prefere expulsons les cellules cancereuses sur les chantiers a pousser des brouettes ou alors en taule a casser des cailloux

jean-françois177

mais entre une mention au bac S et un rattrapé de bac pro...c pas pareil!

En effet, doit pas y avoir des masses de Meilleurs Ouvriers de France qui sortent de bac S avec mention.

Des Compagnons du devoir, encore moins.

obiwan

je ne parle pas du documentaire mais de l'élargissement de ce type d'étab à tous les élèves en difficultés, dont une majorité de branleurs, racailles, bons à rien...apprentissage dès 14 ans!

Ce qui n'est pas le cas...vous parlez encore pour ne rien dire.

obiwan

avec azeriop et reverso j'ai l'impression d'avoir trouvé les 2 bornes, l'angelisme d'un coté et l'élitisme administratif de l'autre, qui expliquent l'échec de l'éducation nationale en France

Les "pôles" du Fopo

obiwan

Il y a dans les cités comme partout ailleurs quelques pépites qu'il faut extraire de leurs milieux

ces pensionnats de l'excellence ont tout mon soutien

Si ces établissements le permettent (et ils le permettent), c'est évidemment une expérience à soutenir...mais même dans le circuit classique, on pourrait s'en inspirer de temps à autre, dans la façon d'établir le rapport à l'élève.

agri-info-intox

c'est d'ailleurs ce qui m'a surpris le plus dans les 2 reportages: des enseignants d'une rare qualité et d'une rare motivation, malgré leurs doutes comme ceux du prof de techno. Il y a certainement dans ce genre d'établissement de l'inovation pédagogique dont le reste de l'EN et de ses profs pourront s'inspirer.

Et puis comme dit le proviseur, l'an prochain on en accueille le double, cette année ce n'était que du rodage. Donc le cout par élève va diminuer fortement.

anonym

je ne regarde pas ce qui est enseigné, mais l'acquis ........ et de ce coté là, l'élitisme de masse (c'est à dire un enseignement non différencié comme le pratique l'EN depuis des décennies) est un echec cuisant et dispendieux pour nos finances publiques.

Et cet élitisme de masse, 80% des jeunes au Bac, pour qu'ils puissent s'entasser dans des fac poubelles, c'est l'angelisme de toute la gauche, depuis lutte ouvrière jusqu'à la gauche caviar.

j'aurais du préciser c'est ma faute, je suis pour l'école obligatoire jusqu’à 18 ans, les filières pro sont à repenser pour être valorisé et être à la sortie du bac.

reverso

pffffffff à 18 ans certains se sont plus à l'école depuis longtemps, et je ne comprends pas votre insistance à vouloir leur faire avoir le bacho!!!

il faut aussi des précaires, ouvriers et chômeurs dans une société libérale voyons! la peur du déclassement motive le reste de la troupe (yeld managment)

anonym

pffffffff à 18 ans certains se sont plus à l'école depuis longtemps, et je ne comprends pas votre insistance à vouloir leur faire avoir le bacho!!!

il faut aussi des précaires, ouvriers et chômeurs dans une société libérale voyons! la peur du déclassement motive le reste de la troupe (yeld managment)

l’intérêt n'est pas d'avoir le bac mais d'avoir un bagage en littérature, en histoire et en philo.

reverso

non l'important pour la vie future, c d'apprendre un métier (mot inconnu des enseignants...) auquel s'associent des savoirs, connaissances, compétences, un savoir faire un savoir être...bref tout ce l'école de la gauche se refuse à faire

anonym

non l'important pour la vie future, c d'apprendre un métier (mot inconnu des enseignants...) auquel s'associent des savoirs, connaissances, compétences, un savoir faire un savoir être...bref tout ce l'école de la gauche se refuse à faire

apprendre un métier certes mais il faut aussi avoir des connaissances pour réfléchir par soi-même et la philo est obligatoire dans ce cas.

reverso

azeriop mais c plus à l'école qu'on apprend tout cela!! pas la peine d'avoir fait de la philo pour se poser des questions, suffit d'avoir un cerveau et de savoir s'en servir

si encore cette éduc nat avait au moins réussi à former de bonss citoyens à défaut de produire de bons travailleurs, mais même pas!!!

anonym

azeriop mais c plus à l'école qu'on apprend tout cela!! pas la peine d'avoir fait de la philo pour se poser des questions, suffit d'avoir un cerveau et de savoir s'en servir

si encore cette éduc nat avait au moins réussi à former de bonss citoyens à défaut de produire de bons travailleurs, mais même pas!!!

nan pas besoin d'avoir été à l'école pour savoir reflechir mais ça aide grandement et ça donne un minimum de connaissance pour s’intéresser à certains sujets... Supprimons l'education national ça sert à rien finalement.

conan-le-cimmerien

sous ca forme actuelle elle ne sert pas a grand chose effectivement a part comme instrument de propagande et de placard a certain parasite

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