Retour à de véritables fondamentaux eclatés sur les années de primaire (priorités aux fondamentaux en CP-CE1 ; ouverture à la culture générale en CE2-CM1-CM2), implications des familles dans le travail quotidien des élèves, mise en oeuvre d'une véritable formation de pratique accompagnée pour les débutants, remise sur le terrain de certains agents administratifs, refonte du rased pour en virer les brebis galeuses...pour les horaires, suppression du "soutien" qui ne sert absolument à rien, co-intervention en classe (et non plus en dehors) avec les membres du Rased (pour le cycle 3) et inspiration d'un modèle qui fonctionne efficacement : la Finlande...
Le modèle finlandais :
Nombre de jours de cours par an : 190
Les enfants finlandais détiennent le record du minimum d'heures de cours dans l'OCDE ... ce qui ne les empêche pas d'être considérés comme les plus performants d'Europe.
Rythme des journées: Du lundi au vendredi, leur journée commence à 8h et se finit à 13h, 14h, ou 15h exceptionnellement en cas d'option. Les cours durent 45 minutes et les récréations 15 minutes. Quant à la pause déjeuner, elle est de 30 minutes.
Vacances: Les vacances d'été commencent fin mai et se terminent vers la mi-août (entre 10 et 11 semaines) Et pendant l'année, les élèves se reposent, en dehors des fêtes légales, quelques jours fin octobre, deux semaines à Noël, une semaine fin février, et quatre jours à Pâques.
Sport: Le système scolaire finlandais attache beaucoup d'importance à la musique, à l'art, au sport, et aux langues vivantes que l'on apprend très tôt dès les petites classes.
Classement Pisa: 1er en savoir-lire (2000), 1er en mathématiques (2003), 1er en sciences (2006)
Reste à adapter cela avec la France et sa diversité de public.
